行程內容
6/24 DAY 1 台灣-新加坡-泗水
抵達印尼前，我們在新加坡轉機，一下飛機，裝潢華美的樟宜機場讓我們驚艷不已，機場內還有蝴蝶園。趁著幾個小時的空檔，我們出境探索這個城市。在地鐵上，大家不斷觀察四周，窗外的景色十分整齊乾淨，建築物櫛次鱗比，變化不多; 而身旁的遊客來自各個族群，但是臉上的神色都十分緊繃，不見任何一絲微笑。此行的目的是新加坡的地標-魚尾獅，魚尾獅比想像中還要嬌小，大家與魚尾獅合影後，在一旁的咖啡店稍微休息，就搭地鐵回到樟宜機場，準備登機。
6/25 DAY 2 泗水-日惹
一早我們前往泗水的Nasional Al Akbar 清真寺參觀，此為東爪哇最大的清真寺，在這裡，大家感受到伊斯蘭教的莊嚴以及當地人對於信仰的虔誠，沉浸在不同的宗教氛圍。中午，我們從泗水搭火車前往日惹，印尼的火車環境舒適，車廂內非常整潔，空調設備好，甚至還有充電孔供手機充電，完全不輸台灣的火車，讓大家都十分驚艷。
6/26 DAY3 日惹
今天的行程滿檔，我們先去印尼名校Universitas Gadjah Mada走走，然後前往日惹皇宮(Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat)及水宮(Taman Sari)，傍晚再到著名的世界遺產婆羅浮屠(Borobudur)。由於今日的行程太趕，原本已經錯過婆羅浮屠的入園時間，還好我們的司機想辦法幫我們買到另外一種票，讓我們能入園參觀。雖然天色已暗，我們仍然可以感受到婆羅浮屠壯闊的氣勢，並抓緊機會多拍照片留下紀錄。我們是婆羅浮屠最後一批遊客，管理員原本已經準備要打烊下班，但是他仍耐心地幫我們拍照，並告訴我們哪裡是最佳的拍照位置，讓大家非常感動。今日的古都之行，最讓人印象深刻的不是美景，而是友善的人們，感謝司機和管理員的協助，讓我們在日惹古都留下最美好的回憶。
6/27 DAY4 日惹-巴里島
早上大家去mall逛逛，了解當地的消費文化，下午前往機場，飛往巴里島。
6/28 DAY5 巴里島
甘美朗工作坊第一天，我們第一次跳脫以往依循樂譜學習樂曲的思維，嘗試用口傳心授的方式學習甘美朗
下午，我們來到巴里島藝術節觀賞Barong表演，此舞蹈描繪了善與惡之戰，Barong是代表著善的神獸(類似獅子)，最後戰勝了邪惡的一方。
晚上，我們去參觀女性甘美朗團練習，因為在巴里傳統性別分工，女性一般沒有機會接觸甘美朗，近年來才有較多女性學習甘美朗，所以女性甘美朗團十分少見。
下午，我們來到巴里島藝術節觀賞Barong表演，此舞蹈描繪了善與惡之戰，Barong是代表著善的神獸(類似獅子)，最後戰勝了邪惡的一方。
晚上，我們去參觀女性甘美朗團練習，因為在巴里傳統性別分工，女性一般沒有機會接觸甘美朗，近年來才有較多女性學習甘美朗，所以女性甘美朗團十分少見。
6/29 DAY6 巴里島
甘美朗工作坊第二天，我們繼續練習前一天的曲子，練習告一段後，我們在老師的傳統家屋走走，認識巴里傳統習俗文化，除此之外，我們前往製作甘美朗的樂器工廠參觀，了解樂器製造的過程，也為學校添購一些新的樂器。
6/30 DAY7 巴里島
今天一早，我們去跟當地小孩一起學習傳統舞蹈，別小看舞蹈動作優雅緩慢，當我們自己親身體驗時，才了做出完美的身段和動作真的不容易。這些孩子年紀小小，但是跳起舞來都有模有樣，幾乎都已經練習好幾年，由此可知當地人對於傳統藝術傳承的重視。
今天也是甘美朗工作坊的最後一天，我們把整首曲子複習幾遍，並錄影下來，待開學後繼續練習。
傍晚，我們去烏魯瓦土斷崖廟 (Pura Luhur Uluwatu)觀賞Kecak，kecak是巴里島著名的舞蹈，沒有音樂伴奏，全由舞者吟唱，表的劇情內容取自Ramayana 史詩。
今天也是甘美朗工作坊的最後一天，我們把整首曲子複習幾遍，並錄影下來，待開學後繼續練習。
傍晚，我們去烏魯瓦土斷崖廟 (Pura Luhur Uluwatu)觀賞Kecak，kecak是巴里島著名的舞蹈，沒有音樂伴奏，全由舞者吟唱，表的劇情內容取自Ramayana 史詩。
7/1 DAY8 巴里島
今天我們去參觀Puja Mandala，這裡有五個宗教的信仰中心，印度教、基督教、佛教、天主教、伊斯蘭教同處一區，多元信仰並存，依此可見巴里島人對於不同宗教的包容和尊重。
晚上，我們去欣賞天壇秀Devdan Show，透過此大型舞台表演，帶著觀眾認識印尼各地的文化，但我們認為，雖然天壇秀的聲光及舞台效果十足，表演十分精采，但呈現出來的文化經過了不少包裝，與我們這幾天接觸到的傳統文化有些不同。
晚上，我們去欣賞天壇秀Devdan Show，透過此大型舞台表演，帶著觀眾認識印尼各地的文化，但我們認為，雖然天壇秀的聲光及舞台效果十足，表演十分精采，但呈現出來的文化經過了不少包裝，與我們這幾天接觸到的傳統文化有些不同。
7/2 DAY9 巴里島-台灣
搭機回台，相信此行所學習的經驗，能使系上甘美朗團提升演奏的技巧，以及對巴里文化的認識。